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2013/7/27　作者楊瀛谷

人物小檔案
出生地：金城鎮庵前村
現住地：台北市信義區
學    歷：后垵國小，金門示範中心，金門中學初、高中部，台灣大學機械系
經    歷：台灣松下公司事業處長、董事、常務董事，台松販賣公司總經理，聲寶公司總經理，台灣夏普販賣公司董事，中華金門同鄉會常務理事

那是個沒有正常用電、沒有自動風扇，且縣府教育單位更規定學生一律不准於週一到週五進出電影院的年代。在此般環境之下，陳世昌的國小階段先是在后垵國小就讀，上五年級後再轉學到金門示範中心，經常性參加的演講、作文比賽幾乎都能得到獎項。

那時，務農的陳家於庵前村裡又開設了一間雜貨鋪，因而他在放學後得幫忙看店，逢週六、日則得上山協助農作。上五年級那年，適遇823炮火的戰鼓頻催，父親最終決定一家子人死守金門，他因此沒有跟著到台灣借讀。

隔年，金門各級學校宣布復校，但他的父親原先卻沒有讓在家幫忙一年的他作復學的打算。然由於他的成績優異，先前級任老師蔡再傳見狀便前往拜謁他的雙親，請求能夠讓他回校就讀，因此直到今日論及對他最具影響力的一位師長，他一直都認為除了蔡老師外不作第二人想。此外，他的母親也幫他說項，稱俟6、7月花生收成之後再去上學。

小學畢業的全縣會考，陳世昌也不失所望的拿下第一名的成績，還獲得了200元的獎學金，這筆錢在當年可是能夠換得一錢的黃金。初中階段，一如既往的活躍於參加各項校際比賽，一直到順利升上高中以後，所有的活動才於考大學的前提下減少了，且在成大建築系畢業的導師洪福壽鼓勵下，全心沉浸理工科書海中認真備考。

如願選讀了台大機械工程學系，校長還特地為他請託政委會安排坐老母機渡海。拎著破皮箱踏上舉目無親的台灣土地，先是借住在朋友家中，等報到上成功嶺後再搬遷至宿舍。然出外舉步維艱，雖說家境勉強還稱得上小康，但生活開銷還是得依賴獎學金，所以得以領取的成績關鍵就變得格外的重要。

到了四年級時，他才開始兼了三個中學生的家教課，一星期得騎腳踏車出校教五個晚上。有一晚，他還被摩托車撞進了尚未填平前的公圳，所幸肇禍車勾到了口袋保住一命，不過瞬間也讓他感受到生命之脆弱。畢業後，經學校推薦並通過考試擔任憲兵預官，駐守嘉義憲兵隊外又調任為當地看守所所長。

60年9月1日，退伍後的陳世昌考進了台灣松下技術部門，負責設計新型產品。第三年，公司即派他到日本松下本部研修，每一年的期程為四個月，連續五年進行計劃性培養。對他來說，在日本除學習到技術之外，還有日本人執著、投入和幾乎不把事情做完不回家的終身職、以廠為家等觀念。爾後，日文更成為他主要的第二慣用語言。

學有所成，他即開始從技術部門跨足到研發部門，在他手上完成的自動煮稀飯電子鍋、冷氣機塑化外殼、獲中國文化民俗獎熱水瓶等等專利，林林總總就有七、八項之多。其間，再兼任了管理和製造部門職務，因此經歷技術員、股長、課長、經理、處長等職，而得於72年擔任公司初始成立的電化製造事業處處長一職。

身任事業處長，即必須負責經營的盈虧，幸好赴日學習時的同修都已出任松下的重要幹部，如總部副社長本俊宏、日本松下居家公司社長藤井康照等人，都能適時給予指導和支援。嗣又由於業績成長有目共睹，他再進入董事會成為台灣松下日方的董事代表，負責的範圍益形廣泛。

87年，總部為因應市場變化認為需要有個改革的人出來負責業務銷售，乃成立子公司--台松販賣公司，並指派他出掌擔任總經理，他於是又從製造部門跨足到營業部門。95年，陳世昌進一步晉升為董事長，並在台灣松下董事會擔任常務董事。100年9月，他以服務屆滿四十年辦理退休。

退休後，原本準備休息一段時日，偶然機會與聲寶公司陳盛沺董事長相見談及公司重整事宜，董事長乃希望他能回到職場共同為台灣本土化公司一起打拼，他於是再進入聲寶公司擔任總經理職務，展開了人生的第二春。另一方面，聲寶又與日本夏普公司合資一家專門銷售日本製商品的「台灣夏普販賣公司」，他也身兼董事一職。

正式接掌要職後，他的經營方向主要在如何提升聲寶品牌價值、如何從事新商品的開發和嚴格的品質控管與如何強化廣告宣傳等等方面，從而得能製造符合台灣人需求的商品，並有效提升聲寶公司形象，兩年來公司業務成長了20%，且致力於向成為台灣本地家電商品龍頭的目標邁進。

正由於在工商業界擁有無可替代的專擅長才，陳世昌原就長期被新北市金門同鄉會禮聘為顧問職，中華金門同鄉會成立之際又被推選為幹部理事，這一屆更接下了常務理事職務，而該會正是希望借重他在工商業界的長才為家鄉把脈，並適時提供建設性的意見。

他表示，旅台同鄉會社現在已有27個之多，如何更有效益地為金門鄉親服務，則進一步結合海外鄉會成立「金商會」即有其必要，如此才能緊密的把旅外鄉親凝聚、整合起來，以對家鄉作出實際的貢獻。

他並認為，面對發展關口的金門應該好好發展無煙囪工業--觀光產業，而不能僅僅淪為某些人把玩政治的球，尤其執政者及其團隊更需要有短、中、長期的明確目標，特別是攸關發展重點之交通上機場、碼頭的整頓，以及水、電、醫療等切身問題的改善，萬萬不可想到哪裡、做到哪裡。至於博弈開放與否，他表示如果只是財團炒作，且又不能讓金門縣民全員參股，那他是持反對看法的。

資料來源：http://www.kmdn.gov.tw/Town/News_NewsContent.aspx?NewsID=226997&PageType=0&Language=1&CategoryID=22&DepartmentID=4&Keyword=　金門日報鄉訊版

2013/7/27 作者楊瀛谷

人物小檔案
出生地：金沙鎮浦邊村
現住地：台北市大安區
學    歷：浦山、田尾、梧棲國小，清水中學初、高中部，台灣大學植物系學士、植物研究所碩士畢、博士班，美國北卡羅來納大學生物系博士
經    歷：美國北卡羅來納大學小兒科助理教授，台灣大學植物系（生命科學系）教授、系主任，台大生命科學院副院長，金門大學理工學院院長、教務長、講座教授，台灣競爭力論壇生物技術組召集人，金門酒廠董事

何國傑的父親在他一歲時便遠走菲律賓，直到他十一歲時即告往生，其間未曾再回返金門。父親不在金門的那段期間，他、哥哥和祖母等等親人的全家生計，都僅依賴母親何黃秀治一人堅苦卓絕地獨力維持，如此由於丈夫或因戰亂、或因謀生「落番」南洋，而獨自留在金門奉養公婆、扶養子女，犧牲奉獻數十年的金門阿嬤，正是新北市金門同鄉會理事王振利所持續提議表揚的典範。

然而，他的童年倒是過得挺為快樂的，即便不怎麼認真讀書，但因當地國小校長吳世泰姑丈，雖平時治學極為嚴謹，對他卻是網開一面的關照。然在家鄉浦邊國小一直讀到四年級時，平靜的日子突遭823砲戰所攪亂，家人為配合政令遷台而暫居彰化田尾，這一遷居才對他此生學涯產生了莫大的變化。

他表示，他的哥哥於家鄉時一直聽從母親的意見，留在舅舅、也是老師黃廷川任教的班上共計三年，轉學到田尾國小後家人便讓哥哥先上五年級，他則錯開繼續留在四年級重讀。第一次算術考試時，只懂加減、不懂乘除的他僅靠累加方式，竟拿到了高標準的95分，此舉不得不讓老師開始對他另眼看待。

能夠拿到高分，他舉例比如考題是95除以5的商數，他便用5一直加到19次而得出「19」的答案，而這正是後來「建構式數學」演算方式的基礎，他因此常笑稱自己其實就是「建構式數學之父」，但第一次拿高分卻也讓他從此對讀書產生了興趣，並因此而始終認為成績會影響一個人的興趣。

數個月之後，由於宗叔公黃海泉定居台中梧棲可得依靠，家人便再遷往梧棲港。而梧棲國小共有甲乙丙三個班，且一般考卷都是向外採購的統一格式，又三個班通常都是由乙班先考，乙班有位同年鄰居便總會把考過的試卷拿給他，但他拿到考題並不是直接背答案，而是再去跟班上成績好的同學請教，於是讀書的興趣就又因為成績好再進而加強了。

不失所望的，何國傑初中招考即順利的考上當地風評相當不錯的清水中學。上學前，高他一年、就讀大甲中學的哥哥就曾教過他英文，正巧第一堂課老師見他個子較高要他朗誦，他不慌不忙地完成了使命後，又當場令老師驚異不已而在日後倍極照料。而初二時，因不甚懂理化科的化學方程式平衡，就近請教了海軍第一醫院軍官仍是不得其解，後來含淚關起門來竟意外的給琢磨出了要領，自此成績更是一路突飛猛進。

他在初中時認識了他的夫人，因為兩人成績一直是全年級第一名的競爭者，後來他在直升高中後擔任班長，他的夫人則是當副班長。而當年清水中學第一次實施高中男女合班，此一改變對他來說具有更佳的激勵作用，是以他的大學聯考成績原本足以上台北醫學院醫科，不過嗣因家境問題而選擇了台大植物系就讀。

台大期間，每月可有150元清寒獎學金領取，自己也風雨無阻地當了幾個家教，終於順利從台大畢業。不過由於沒有人事背景，他先是應徵國泰人壽保險員上了一天班，剛好植物系系主任來電詢邀助教遺缺，他於是回到系上工作。

何國傑表示，在擔任助教的第一年，國科會原擬專案薦舉動、植物系各一名助教出國進修，而他則是唯一符合條件的人，然卻因系上教授間所滋生的一些誤會，原本推薦的系主任改採阻撓態度，並給了些無理的壓力致使最後無法成行，因此他只好留在台大繼續完成碩士學位和就讀博士班，此期間也升等為講師。

然而，讀博三時因新任的系主任不肯讓他教授一門基礎課程，令他深覺縱使在該系拿到博士學位，未來發展也是極其有限，並因而興起了出國唸書的想法，但當年出國留學的托福和GRE均需通過才能申請，但他的托福成績沒有及格，  GRE更是連考都未曾考過。

所幸，一位大學時代同班同學已早他三年到北卡羅來納大學就讀，成績表現相當優異，因此該生指導教授對台大植物系學生深具信心，經他申請後乃保薦他免試赴美就讀，而且給予全額獎學金。而他倍加努力深造之餘，也陸續推薦了四位學生到同一個研究室拿到博士學位。

他說，他到美國先後通過了學校的英文入學考試與入學委員會召開的面試會議。會議中，他的指導教授拿出他在台讀博士班的成績，向委員會指出其中的生理生態學是美國知名教授所開，而他竟能拿到96分的高分，此一動作使他贏得委員會審查無異議的一致通過。而這一過程，又給了他另一層啟示：凡事認真，不必預期未來有何好處，卻往往能在日後成就自己正想要做的事。

何國傑出國留學原是向台大辦理留職停薪，而他的夫人也因此辭去台灣工作，赴美伴隨後在美國的保險公司任職，當他完成美國學業考慮返台之際，另一位新科的系主任卻不答應讓他夫人的護照再辦理延期半年，於是他索性完全辭去台大教職，留在美國所就讀學校北卡羅來納大學小兒科擔任博士後研究員以及後來的助理教授。

直到民國75年，中央研究院生物醫學研究所籌備處成立，他才應邀回台擔任副研究員，以及台大醫學院微生物研究所兼任副教授。迄過兩年認為可以功成身退時，他婉拒當時所長吳成文的懇留，果斷回美陪伴女兒完成中學學業。

俟女兒進到哈佛大學，他才於82年回到台大植物系重拾教鞭。那時，植物系和理學院教評會都全票通過任命他為正教授，但至校教評會時一位委員提出要求--要他先表現後再來談升級，所以最後就被「打」成了副教授。不過，他還是在第二年就升任為正教授，84年8月在那位低評的委員推薦下，出任為中央大學生命科學研究所創所所長。

由上述種種阻礙事例中，他又進一步體會了一個道理：「不要輕易記恨，也不要因有壓力而被擊倒，仇人有可能也是未來的恩人和工作助力。」嗣兩年借調期滿回台大的第三年，他便又因有所歷練而得以接下植物系系主任之職務。92年，動、植物與其他相關學系合拼成生命科學院，他旋又擔任生命科系主任，三年後再兼任了副院長。

他指出，他在植物系主任期間的學生經常被問起考上哪所學校時，就會趾高氣昂的回答「台大」，但當再進一步追問系所時，聲音便會小上許多，所以他常會鼓勵這樣的學生轉系，但仍會附帶強調得要成績夠好才能轉得成，結果系內同學常為轉系苦讀而對植物系讀出了興趣，反而就打消了轉系的念頭，這更進一步說明了興趣和成績是影響學生讀書的關鍵。

98年，何國傑從行政職退下後便再出洋赴哈佛大學進修了一年，再返台時應金門大學校長李金振邀約回鄉，先後在金大擔任理工學院院長、教務長及講座教授等職，並將於7月31日借調期滿後歸建台灣大學，且準備在明年2月1日退休。

何國傑也很關心家鄉，大約從20多年之前，他就已在林朝文理事長的時代擔任台北市金門同鄉會理事職務，近年更由於認同中華金門同鄉會的理念再出任理事一職，並認為應該要打造金門成為經濟特區，特別是需要出台一部特別法，金門才有機會作更好的發展。

然而，因行政院設置了五個經濟特區，卻未將金門納為其一，是以他進一步表示有必要更名為「和平特區」，因為只有金馬兩地符合這項條件要求。他表示，希望能再為家鄉盡點棉薄之力，所以退休後極有可能將會長住金門。

資料連結：http://www.kmdn.gov.tw/Town/News_NewsContent.aspx?NewsID=226998&PageType=0&Language=1&CategoryID=22&DepartmentID=4&Keyword=　金門日報鄉訊人物

2013/7/20　作者楊瀛谷

人物小檔案
出生地：金沙鎮沙美村
現住地：宜蘭縣宜蘭市
學    歷：頂溪、金沙、網溪國小，永和、金沙國中，金門高中，警備總部幹訓班
經    歷：宜蘭大學推廣教育班書法老師，宜蘭、羅東社區大學書法班指導講師，噶瑪蘭書法學會創會會長、理事長
    
823砲戰爆發之際，除了擔任鎮長的父親之外，張太白的多數親人均悉遷居台灣本島。未久，他的母親和大姐回返金門，他與哥哥張浩然則繼續跟著阿嬤留在台北永和。隨後，他的父親張榮強驟成「白色恐怖」事件的犧牲受難者，更是阻斷了他的歸鄉路。

直到國小四年級時，阿嬤由於阿姨即將出閣需返鄉主婚和張羅喜事，他才隨著回到金沙國小就讀，但前前後後也就僅僅住居短短的兩個月。對他來說，初次回鄉對金門的印象甚是懵懂，只記得金門當時尚處於點油燈、上茅廁的破落不便景象，不過白天的時光裡則是相對的較為好玩些了。

回台灣上到了國一學程，因為哥哥和姐姐即將赴台升學，考量到阿嬤的經濟負擔加重，他再轉學回來就讀金沙國中。這次，對金門的生活機能已因先前的經驗而較能適應，況且還有一些曾經同班過的同學舊識。現在對這個階段的印象，主要還是早上前來鎮上買菜、馬路上跑步的兩棲蛙人和躲憲兵抓違紀而避入家裡的阿兵哥們的數量規模。

當時，金門還不是每個家戶都有電視機，而新建的國中校園經常得動員學生挖草皮來進行美化，草皮的來源則需要利用手推車從後山挖來，沒做慣活兒的他三不五時會被「酸」（挖苦）上一句：「台北來的囝仔」。而後的高中三年，他幾乎是把所有的時間花在打球和練拳上頭，以至於未能好好的專心讀書。

張太白之所以與書法結緣，正式來說應該是在高二階段。那時，國文老師郭雅玲推派他參加班際書法比賽，一時之間他只能憑藉父親留在家中作品的耳濡目染，再匆促地拿歷史課本中的漢碑臨摹參賽。64年，父親獲得釋放出獄回到金門，父子間經常談論及於春聯和書法的寫作運筆，才逐漸地從隸書入門中產生了些許的興趣。

由於家道中落，在高二時就有投身軍旅念頭的他，終於在畢業時選擇走上警總之路。陸官代訓時填寫專長為「書法」，於是屢屢被指派出公差寫圖表。嗣後，警備總部幹訓班一個月的專業訓練以第一名的成績畢業，67年2月27日就被分發到宜蘭團管區服務。

下部隊時，前來接領的長官正是金沙大地籍後勤參謀官吳克由（現宜蘭縣金門同鄉會創會副會長），在吳姓同鄉長官麾下初任通信譯電官，公暇喜與同事練習太極拳，人緣好且工作效率奇高，爰獲區司令信賴乃派勤務排長兼行政官，後來調升作戰官後又兼作戰參謀官，嗣再調任情報參謀官，負責抓捕走私與黨外情資蒐集。

因為一直駐守宜蘭而建立了豐厚的地方人脈，張太白在77年便以需要照顧祖母身體為由辦退，並於79年正式轉調宜蘭大學擔任駐衛警察。他表示，他在退伍前一年又重新拾起書法專業練習的習慣，且在84年經宜蘭大學主任引薦師從台灣師範大學杜忠誥教授，每兩週往返一趟台北計達兩年。

他強調，如果沒有正確的觀念和方法，書法要想進步就會很難，現在他每一種體法都寫，形狀雖然都不一樣，但同樣的都是通過毛筆來完成，所以毛筆的控制技巧就很重要，也唯有融會貫通、有效練習，方能各體自在運行，從中表現出多種可看性的書法創作。

而從民國86年在宜蘭初次辦展開始，89年旋即回到金門文化中心辦理個展，90年再參與張奇才先生主辦的《國際小型書畫展》，進而得以結識傅子貞、傅子華昆仲，並參與嗣後金門美術協會的各項展出，而又由於係金門書法協會永久會員，現在他每年都會參與該協會有關的會員展或交流展。

接著，91年參與了《二○○二酒香古意-金門詩酒文化節》之後，93年再於佛光緣美術館辦展，再緊接94年在羅東田園藝廊舉辦《張榮強、張太白父子書法聯展專集》，後者的展出曾寄請柬予前縣長李炷烽，嗣李前縣長認為父子聯展不失為地方美談，乃力邀以原形態回金展出，只可惜後因文化局沒有適當檔期而告未果。

與此同時，張太白先後獲邀擔任宜蘭大學推廣教育班書法老師，以及宜蘭社區大學宜蘭、羅東校區珍珠分班書法指導講師，並因應學員普遍增多而創立了噶瑪蘭書法學會。96年1月、100年4月間與102年1月，他又陸續在宜蘭縣文化局推出《與黑白共舞-張太白書法藝術展》、《與太白共舞-張太白師生書法展》和《再舞黑白-張太白書法藝術展》。

為了配合開展，他龐大的學員群更替每次展出製作了專屬部落格。三次主題不惟嵌入他的名諱，更寓意著書法中所含筆、墨、水、宣紙等等工具，包括其中由黑〈墨〉、白〈紙〉及水混合融變出的多層次色調，再配合揮筆速度快慢輕重變化，使宣紙上之書法線條靈巧生動，進而更富生命力感的創作理念。102年2月26日，佛光緣美術館宜蘭館成立十周年，他進一步力邀十位藝術家聯袂辦展。

由於在宜蘭教授書法已有一段不算短的時日，當地書法愛好者也已懂得門路前去洽詢收藏作品，張太白謙虛說道：「在宜蘭換瓶紅露酒喝喝沒有問題！」也因為與吳克由的學長學弟情緣，他從宜蘭縣金門同鄉會創會時期便開始參與協助，只是長輩都已不在人世，所以他回到金門的機會著實不多，但他仍很關切機票交通和水質改善等等議題。

新聞連結：http://www.kmdn.gov.tw/Town/News_NewsContent.aspx?NewsID=226702&PageType=0&Language=1&CategoryID=22&DepartmentID=4&Keyword= 金門日報鄉訊版 

2013/7/20 作者楊瀛谷

人物小檔案
出生地：金城鎮賢厝村
現住地：新北市三峽區
學    歷：賢庵國小，金城國中，金門高中，台灣師範大學美術系學士、設計研究所碩士
經    歷：景文高中廣設科教師，基隆二信中學廣設科教師、科主任，台北市華江高中美術老師，顏采畫室負責人

肯定準確的掌控色彩    輕快流暢的繪畫筆觸    顏國榮筆下的金門更為情濃│顏國榮

放暑假後的整個七月，顏國榮在台北捷運公司忠孝復興站藝文廊推出了《情韻》（SENTIMENTAL）油畫個展。

顏國榮的父母育有八個小孩，他在家中排行第七。記憶中清楚記得，媽媽揹著他到田裡工作時，總是先把他妥適地放置田埂樹邊，而他則已經懂得將沙土當成畫布，利用雙手畫出一些喜歡的圖形。

小一時，擅於以製作海報得獎的陳敬興老師，便時時抓著他去參加各項比賽，二年級時又把他的畫作《爸爸澆菜去》送到日本參賽且得獎，自此而後他都包辦班際比賽的第一名，同時亦均代表學校參加校際比賽，家裡的獎狀因此是一疊又是一疊地堆砌著。

除了美術，他實際上也對音樂甚感興趣，從國小三、四年級起即一直都是學校合唱團的一員。升上國一後，第一次上音樂課神奇般的看到傳聞中的鋼琴，有次更試著打開彈了幾個音，結果音樂老師進教室後竟憤懣地揪出他來打手心，這不僅對從小品學兼優的他來說，是個很莫名其妙的潑冷水經驗，更因為不懂鋼琴的演奏彈法，又在即將畢業時被該老師要求放棄保送台北師專音樂科的機會。

他說，國中時也曾想過參加國樂隊，又因家住賢厝被認為不便參與夜間訓練或正式演出，再被勸退於國樂隊門外，從此自認與音樂或許無望結緣，上高中以後便把全副心思放在美術之上；當時，楊忠德老師很貼心的把美術教室的鑰匙交給同學，因此幾位對繪畫有興趣的同學沒事就會鑽進美術教室切磋，而老師更大量購買了油布等原料置於教室，讓他們可以盡興的隨意取用。

高三讀的班級是基本都能考上大學的資優班，導師卻因見他瘋狂醉心地投入畫作練習，有次特地叫他到教室外再詢問他是否聽過梵谷的故事、是否知道學藝術會餓死人？同時鼓勵他轉向專心備考較可能找到工作的商科。但他不為所動地仍在下課後進入美術教室習作，不過老師當時的一席話，依然讓他警覺到想要從事藝術事業，就得先考上師大、取得教職作為生活保障。

那一年，顏國榮以參加高中畢業美展第一名成績畢業，並如願地考上師範大學美術系。雖然，美術系所需器材花費不貲，但除了公費的補助，每個月再兼兩個家教，家裡還會為他寄上3000元零用錢，一個質樸的鄉下小孩很快的就完全融入了台灣的生活，大學四年也因此順順利利地完成了。

他指出，比較掙扎是在大二升大三時，由於美術系大致可分西畫組、國畫組和設計組，當時正面臨選組而陷入極度徘徊迷惘。他說，那時電腦繪圖剛開始被市場廣泛應用，所以想如果跟不上社會腳步將有被淘汰之虞，且心裡也不盡然想要以教書為職業，於是便選擇了設計組，但卻也因此讓他之後的十幾年置身教導廣告設計工作，從而疏於動筆作畫。

畢業之際，他又因擔心公立學校過於安逸而忘卻所好，還專程跑去省政府辭掉先前分發的公立高中教職，並先後在景文高中和基隆二信中學兩所私立學校執教，其中後者更因表現優異而被校長拉拔擔任核心的科主任工作。82到88年間，他因認真負責而連續帶出了四技二專榜首達六年之久，這是一項教育界極不容易能夠完成的績效，但卻也因此被工作「操」得找不出創作的時間。

35歲時，已決定今生不結婚、不生小孩的顏國榮，思考著米開朗基羅所說：「藝術是我的老婆，我的作品就是我的小孩」的話中真諦，認為應該留下一些得意的美術作品，以作為來過世上走一遭的歷程標誌，於是開始回頭備考公立學校│臺北市立華江高中。

在正式面試的場合，主考官翻閱他的履歷問：「這麼優秀還為什麼想來報考？」他直接回答想要多騰出一些時間畫圖，結果面試官一臉錯愕地給了不盡理想的分數，所幸因為他的試教成績優異而仍獲得正取。其後，他在經過四、五年調適後才真正重拾畫筆，而畫得越多更覺得需要懂得越多，便從92年起又再追隨龐均、冉茂芹等名師學畫。

再者，他於華江高中任教期間指導學生參加全國學生美展，傲人地連續八年榮獲普通高中平面設計類特優獎（第一名）。而在累積一定數量的畫作之後，他於94年假台北市社教館辦理了第一次畫展，同時也將這一次展出獻給了他的母親。隨即的，又在95學年度榮獲台北市藝能類優良教師獎，接著再陸續推出了大大小小總計12次的展出，其中華航從96年起新購飛機的機艙內也都選用他的畫作。

這些年，顏國榮習慣一邊教書、一邊學畫，然後再利用寒暑假開畫展，以及利用到各國旅遊的機會參觀當地美術館和收集資訊，同時一年回金寫生一到兩次，也因為在田野間工作而被邀請加入成為「驅山走海」寫生團體的一員。他說，「驅山走海」的責任在於透過記錄社會變遷，進一步把金門美的一面呈現給島外的人。

他經常一大早出門寫生，或是在家鄉的田間作畫，而他高壽的父親都會趨近關心。三個月前，他打電話給獨自留在家鄉的父親，老人家說：「花了很多錢和時間在繪圖上，如果實在沒有人懂得賞識，你就放棄、別再那麼辛苦了！」放下電話，父親關懷的詞語讓他多重思緒同時湧上心頭，頓然一下子哭到崩潰。

更沒想到父親在六月底因感冒引發肺積水而突然撒手人寰，顏國榮原想在父親生前為其開個畫展的構想也瞬間落空。他嚅嚅自語說道：「有些遺憾真的就是遺憾，只是從沒想到會來得這麼快。」應該，他會在明年此時為他父親申請籌開一場紀念畫展，將這一次獻給他摯愛的父親。

他提到，梵谷曾經短暫時間住過亞耳和奧維爾，但卻能把這兩個地方畫得異常生動，更因此留下了許多非常經典的畫作，而自己身為金門子弟，對家鄉也有一份濃厚的情感，因而衷心希望人們在百年之後想到他時，也能直接聯想到他筆下有關金門的美麗畫作。

新聞連結：http://www.kmdn.gov.tw/Town/News_NewsContent.aspx?NewsID=226701&PageType=0&Language=1&CategoryID=22&DepartmentID=4&Keyword= 金門日報鄉訊版

2013/7/13　作者楊瀛谷

人物小檔案
出生地：金城鎮西門里
現住地：台中市北屯區
學    歷：金城（中正）國小，金城中小學，陸軍兵工學校
經    歷：陸軍成功嶺保修連士官長，嘉音包裝機械（股）公司技術員，弘光技術學院國術社太極拳指導老師

    
近約一年來，由於彼此間具有一層姻親上的關係，縣府中部主任李淑睿格外執著於鄉親陳國福醫療事件的處理。也因為如此，當陳國福接連傳出尋短消息之後，筆者乃因應的特地從台北到台中進行了這篇報導專訪。

陳國福的老家座落於金城西門里民權路與光前路口的三角窗，也就是俗稱「馬舍宮」的外武廟隔壁。在未赴台前的小時候生活，大致與一般務農家庭無異，真要擠出點什麼深刻的，也許就是國中實施每年一換的能力分班，由此相對的國小六年均在同一個班級，他認為國小同學隨著相處時間的長期醞釀，彼此情感因而得以益發堅實，到現在較常維持聯繫的仍是國小階段的同學。

即令家人管理嚴格，導師許乃添待學生也很不錯，但都無助於他的課業學習成效，於是國中畢業便選擇進入陸軍兵工學校服役。他說，學校訓練中心位於中壢山仔頂，下部隊後則大致在屏東潮州和萬金兩地調動，其間的79到81年曾移防回到金門，逢假期就喜歡到同學陳振福開設的道場，不是很有系統的學習太極梅花門外家拳，但多少也奠定了一些拳架基礎。

後來在成功嶺屆期退伍，便定居續留台中，初入社會是在大榮貨運行當送貨員，也在嘉音包裝機械公司擔任過技術員。有次，他回到金門看見昔日同學打了一套陳氏太極，感覺與一般公園派很不一樣，在傳統的輕柔和緩老架中似乎又賦予了一層新的生命，打來頗有靜如山岳、動如江河之勢。

深深被吸引了之後，陳國福於是開始買書從事研究，同時也買陳正雷的錄影帶自行練習，再一段時間後又上網向馬虹學習，「從嚴、從難、從細地講究格物致知」。往往，他會在清晨4點多便起床練拳，練至7點多後到公司上班，俟吃完晚飯後再練到11、12點，有時光是一個動作透過鏡子就可以練上一、兩個小時。

他說，馬虹認為傳統的拳架需具備三個基本要件：一、明理--即透徹明瞭拳架創建的由來及其基本概念；二、規矩--指拳架並非憑空想像，上下攻防都有其一定的道理；三、懂徑：打拳之人自身要能清楚每一套拳的路徑變化和轉折。所以，要有規矩才能有系統性的依循方式。

確實，他一談到拳法時的整體精神就活了起來，並確信「從練拳中找到自在，以及對自我價值的肯定」。因此對於拳法，他經常不停的兀自揣摩和矯正，進而決定讓身體去適應拳架，而不是讓拳架來適應他的身體，因為前者是自我要求提高素質以達到應有的水準，後者則易於流乎簡化而難臻致精髓。

四年前，當拳法精進到一定的程度之後，他開始在離住家不算遠的舊社公園練拳，同時也吸引了不少社會人士跟著前來學習。他表示，從學?│教學相長中的進步是最快的，因為當學生問到自己也不甚瞭解的問題時，便會促使自己反覆去找書、看帶子來調整自己的動作，並在過程中間自我成長。

從小到大，陳國福坦言一直庸庸碌碌，也未曾像練拳一般認真的學過一件事，直到在練拳歷程的自我肯定中才獲得突破。後來，弘光技術學院有位老師留意到他的特殊套路，便引薦他到學校國術社指導了一年，不過學生要的通常是花俏華麗的「形」，因此在基本的教學理念上即有衝突。

由於早期搬貨造成一些老舊傷害，到101年初發現有些動作已不若先前標準，他於是便到台中慈濟醫院檢查而診斷為骨刺，醫生認為若開刀只是椎間盤融合的小手術，僅須裝個墊片將凹陷處撐開，一個星期就可痊癒出院。庸詎，手術時竟輸了4000CC的血，動完手術當下更發現雙腳完全無法動彈。

他表示，腿部肌肉在開完刀後也有急速萎縮的現象，但主治醫師一直堅持是正常現象而不願重作檢查，且在其後第四天便開立「出院病摘」要他辦理出院，嗣後更只幫他打止痛針而不聞不問。

他說，他在開刀一週進行復健時痛到哭了起來，一旁陪伴的大哥決心「堵」到已發現問題的院長，才得以獲令重新再作檢查，結果片子出來經副院長和神經外科主任證實留有血塊，俟神經外科主任親自再動第二次手術，取出了血塊、止血敷料和椎弓骨屑等物，惟神經已因壓迫過久致呈壞死狀態。

其後，持續七個月的住院期間，他也曾北上分別求助過骨科權威的郵政醫院、台北榮民總醫院的神經再造中心，但該兩家醫院均認為神經從正常的麵線束狀，已因長期壓迫而呈麵糊狀，要完全復原的機會只有5、6成。然而，這段期間最讓他氣不過的，還是慈濟醫院自始至終連一句道歉都未曾有過。

面對自我的肯定如同閃電一般的驟逝，以及糾紛解決遙遙無期致耽誤妻兒，尤其身體在天氣潮濕季節時的加劇酸痛，陳國福曾經兩度因想不開而吞食了大量安眠藥，所幸都被及時發現挽回一命。感嘆自從開完刀後的一年半時間以來，由於行動不便而無法再踏足故里，看看老同學或重溫家鄉口味的美食，實際他也曾認真興起過搬回金門療養的念頭，只不過目前地區復健科診所尚不敷重症病患的要求。

資料來源：http://www.kmdn.gov.tw/Town/News_NewsContent.aspx?NewsID=226389&PageType=0&Language=1&CategoryID=22&DepartmentID=0&Keyword=（金門日報鄉訊版）

2013/7/13 作者楊瀛谷

人物小檔案
出生地：金寧鄉北山村
現住地：台中市南區
學    歷：古寧國小，金寧國中，金門高中，淡江大學化學系，台灣大學化學研究所碩士、博士
經    歷：中央研究院化學學院博士後研究員，美國耶魯大學、英國愛丁堡大學博士後資深研究員，國立中興大學化學系助理教授、副教授    

金寧鄉鄉民對「日香食品行」應該都不陌生，這裡生產    米老、口酥、糯米糕、紅龜粿等等傳統地方小點心，甚至也接受肉包、油飯等正餐食品的訂購，而這間傳統食品作坊正是李進發出生、成長和日後事業發展的搖籃，在尚未離鄉求學前的上課之餘，他身為家中老大的多數時間都是在作坊裡忙上忙下度過的。

家人需要依靠勞動養家糊口，也從來未曾要求他在課業上多花心思，沒讀過多少書的父親對他後來選擇繼續深造，基本還是站在支持立場地說了一句話：「做事情，自己要有把握！」他不諱言其實一直都沒有太多時間讀書，92年回鄉上宗祠晉匾時，趁空拜訪了金門高中校友會，談起和當時校長的女兒竟是同屆同學，他也很自然的坦言道：「校長女兒讀的是好班，自己讀的則是放牛班。」

雖然如此，但他仍是順利的在中學畢業後考上淡江大學化學系，並在不用分擔家務的情況下，全心課業耕耘而再於畢業後考取台灣大學化學研究所，同時還在碩一結束時直接跳級攻讀博士班。之後，他在攻讀博士期間開發出一種簡便合成含口夫喃或口比咯等雜環的共軛芳香環的方法，並且利用這類化合物的獨特光學性質從事發光二極體的應用，成就斐然。

91年台大畢業後，李進發陸續遠赴美國耶魯大學及英國愛丁堡大學從事博士後研究，研究領域包括配體的設計及超分子化學，並在國際頂尖期刊《Nature》發表過兩篇論文。97年二月，李進發返國進入中興大學任教，主要的研究內容仍以開發新型態的催化系統為主，且為避免使用具毒性且相對昂貴的鈀金屬，而改用了低毒性和容易取得的鐵和銅為金屬來源，以進行碳-碳、碳-異原子鍵耦合反應的過渡金屬催化。

除了過渡金屬催化，他的研究專長還涵蓋光電材料和超分子化學反應。據解釋，過渡金屬催化反應可以有效地簡化化學品的製程，在學術界及工業界皆有重要的應用，舉凡OLED（有機發光二極體）、光敏性太陽能電池、藥物中間體及抗癌藥物的合成等，過渡金屬催化皆為製程中重要的關鍵步驟，應用層面廣泛。

一年之後，李進發發現了第一個鐵催化碳-硫鍵之生成反應，並發表於英國化學會重要期刊《Chemical  Communications》，此篇論文至今已被引用超過40次。第二年，他進一步結合氧化銅和矽膠的多孔性分子篩進行碳-硫鍵之生成反應，其成果也發表在前揭期刊，在常被引用時也受到Synfact期刊的特別報導。如此，總計他在回國後三年期間陸續又發表了六篇研究論文。

他表示，曾經執行研究個案中包含一項極具綠色環保概念的實驗，經過巧妙利用半導體銅製程中產生的銅離子廢液，與天然稻穀中所分離出來的中孔洞氧化矽，合成為新一代的氧化銅中孔洞氧化矽，而此類催化劑可以多次回收使用而不失其催化活性，符合綠色化學的概念，不僅省下購買原料的成本，同時也能有效廢物利用。

他並指出，2010年諾貝爾獎化學獎得主以鈀金屬催化耦合反應獲獎，證明該領域的研究成果深受學界肯定。同此期間，他於從事化學學術教育和建設，以及應用化學研究所開發的突破性發明和創新，兩者均對服務國家社會構建了諸多重大貢獻，而在實驗室所發現新一代孔洞氧化矽可有效促進碳-硫以及碳-氧鍵的耦合反應，部分結果發表後亦引起了建大基金會及台灣學術界的廣泛關注。

100年11月30日，第6屆建大文教基金會「年輕金玉學者獎」，由建大基金會董事、台大物理系名譽教授楊信男蒞臨中興大學親頒獎項予李進發教授。建大文教基金會係為發揚建大公司創辦人楊金豹、顏玉霞夫婦發展教育學術的精神，並鼓勵年輕學者從事基礎科學研究，及協助國內學術單位或研究機構爭取年輕學者在台服務而特設「年輕金玉學者獎」。

該基金會每年從數學、物理與化學三個領域選出兩位表現傑出的年輕學者，得獎者連續4年每年可獲新台幣25萬元的獎勵金。該獎項自2006年開辦以來，在李進發得獎之前計有包含5位台大學者、3位清大學者和2位中研院學者在內的11位得主，現職中興大學的他是歷年得主中前無古人由本土所培養出來的博士，也是第一位獲得金玉學者獎榮譽的金門人。

自從返國之後，李進發不僅開展了個人獨立研究教學的生涯，其在執行國科會計劃至今雖然只有五年，卻已發表了14篇高品質的期刊文章，同時他也積極參與各項學術研討會議，並七次受邀於國際性會議中講演，因此還另獲得過100年中興大學「興大之光」傑出表現獎、101年亞洲核心計劃講學獎等殊榮。

現在，他每年春節都會回鄉過年，訪談見面後才意外發現，其家人經營的食品工廠竟是當地人咸認皮薄餡多、經常訂購回台送禮的商家，不過他提到金門的訂貨形態和台灣的做法很不一樣，「偶爾想休息不賣時還會被罵」，所以他的父親也常在思考如何進一步改良營運方式。另外，他育有四歲、六歲男孩各一，卻未曾考慮送他們進幼兒園，而是委由太太親自養育；他說，其實現在生活中最忙的是協助帶小孩。

最後，他認為「金廈通往成功之路」是個很值得推廣的概念，而在校時遇「金門週」舉辦展銷活動，也一定會找時間去看看來自家鄉的年輕學子，有時支援到其他科系上課，他也會趁機瞭解有無家鄉子弟，並進一步與學生們聊聊家中的情況。其實如同謝長廷的事例一般，李進發的故事無疑也在告訴我們：不要因為當下就讀的是放牛班而自慚形穢，自身只要足夠努力，都有機會進入國家最高學術殿堂接受教育。

資料來源：http://www.kmdn.gov.tw/Town/News_NewsContent.aspx?NewsID=226388&PageType=0&Language=1&CategoryID=22&DepartmentID=0&Keyword=（金門日報鄉訊版）

2013/7/6　作者楊瀛谷

人物小檔案
出生地：金寧鄉昔果山村
現住地：新北市永和區
學    歷：垵湖國小，金城國中，金門高中，中央警察大學第43期，銘傳大學國家發展與兩岸關係研究所碩士
經    歷：行政院海岸巡防署海洋巡防總局第九（金門）海巡隊隊長，金門縣政府消防局局長，台北縣瑞方鎮代理鎮長，新北市汐止區、永和區區長
    
小時候家裡養豬，身為家中長男的吳興邦需要負責清洗豬槽，且總是被噴得滿身都是糞屎，心裡又老怕水多了得自個挑，洗的水因而不敢沖得太多，加上田裡農作也要協作，還要騎著福鹿牌26吋腳踏車幫忙載豆渣，因此那時他總是畏懼著假日的來臨。

終於有了片刻餘暇，他總喜歡狂野地玩橡皮筋之類的遊戲，有次鄰居叔叔經過跟父親說了句：「看你怎麼靠這孩子養兒防老？」這句話讓他聽了很是生氣，卻也從此開始發奮讀書。回想起來，他認為應該要感謝這位鄰居叔叔。

而為了怕被嘲笑為「嘸正丁」，他16歲成丁時也跟著大人出門討海。他說，依照地方「雙落」習俗得一天出海兩次，但會暈船的他清晨3、4點隨著出航，中午靠岸時便直接的躺平在沙灘上，總要大人午飯隨口吃吃、二度出海回來後再叫醒他。

唸高中時，學校採行能力分班制，每學年再依成績重新調整班級。讀一年級時，他因是93名而被分配到第六班，但他有位父親已不在人世的堂哥比他讀的班好，有次他的父親取笑他：「人家沒有父親，成績都比你好。」他受辱般的回說：「以後每天早上四點半叫我起床！」他確實破釜沉舟地找了個沒有床的房間當書房，每晚更自我要求讀到12時才回房就寢。

天道酬勤，結果他從一年級第六班不失所望的跳到二年級的第三班（當時前面兩班是女生班），而且一直保持在10來名的前列位置，畢業時並因此而得以保送警察大學。他提到，曾經想過報考陸軍官校，但遭家人極力反對，而自己也通過聯考考上淡江文理學院英文系，卻因籌不出學費而仍選擇就讀警大。

進入警大，每個月零用金是100元，但再扣掉公積金50元後，就不夠開銷了。於是，吳興邦一遇到禮拜天就跟著四叔去當小工，每天可以掙得250元。在校期間，他常態性地參加柔道和龍舟隊，並認為軍警學校的可貴在於養成教育，課業特別重視忠心思想、倫理道德、團隊精神等正面的人格教育，因為學校畢業要負責國家安全的維護，也因此都要有很強烈的榮譽感。

畢業後通過乙種警察特考，67年回到金門先後擔任金湖、金城所巡官，74年晉升金沙警察所所長，再陸續調任港警、烈嶼、金城、金寧、金湖等所，其中金沙、烈嶼兩地曾經二度回鍋。

他憶及，當時民眾申辦往返台金出入境證均是由港警所核發，但除孕婦、65歲以上和公教人員可以乘坐太武、凌雲號交通船外，一般民眾依規定都要搭乘登陸艇，而登陸艇的承載數量卻又經常遠遠不夠旅客所需。有次，於搭船前由港指部上校運輸組長主持的例行航前會議中，他極力爭取應該擴充乘坐名額，同時強調了句：「軍艦不是軍方的，是百姓納稅人的。」

結果，在戒嚴時期的軍管時代，第二天就被調派到烈嶼所。他說，初次踏上烈嶼島時，下屬、鄉民都已知悉他為民著想的擔當，所以也算是濫命一條，整個島上的百姓因此都很配合。不過約莫過了一個半月，他便又被調回大金金城所，後來再二度派任烈嶼所，是為了補足規定的任滿兩年資歷。

87年，正值保七總隊改制為水上警察局之際，當時吳興邦擔任警察局秘書室主任，有天奉縣警局局長張蒼波之命赴台探視首任水上警察局局長、也是警校老師鍾桐生先生，卻殊不知一見面即被授予金門第九水上警察隊隊長職務，階級也直接跳升為9職等。他說，原本他對此行還有些意興闌珊，但長官、也是同學張蒼波厲聲說了句：「叫你去，你就去！」而不得不上路。

後來有著「金廈海域水師提督」封號的他譎然一笑說道：「所以聽命令就有升官的機會！」他再提到，由於金門沿岸有許多很高級等的魚種，當時大陸漁船即經常越界過來炸魚或電魚，炸魚的方式是前面以快艇用土製炸藥爆破，後面舢板船再靠過來打撈，起先查緝都會追著快艇跑，還曾接近到圍頭外海，後來索性以逸待勞等舢板船靠近再作緝捕。

至於，電魚的方式則是一艘船分別裝置機動和通電用兩具馬達，通電馬達上帶著一把大刮刀，掃過時就像「剃光頭」一般，大小魚都很難逃脫。他另提及，大陸在80幾年就已經開始越界抽沙，這跟炸魚一樣都涉及到海洋生態的保育問題，以前的沙灘有二、三百公尺遠，現在已經連岸上的碉堡都被沖倒了，長此以往「國土」將會一寸一寸地流失，有朝一日都將得放上防波塊，所以縣府當務之急是要趕緊就該問題與對岸進行協商。

到了89年時，政府宣布開放金廈小三通，國內媒體記者蜂擁群聚採訪水上警察隊隊長的因應之道。記者群離開後，局長來電交代應該致贈記者們金門特產當作禮物，他回報「使命必達」後便出門四處打探記者下落，嗣得知縣長陳水在正於湖下設宴饋請。他抵達湖下餐廳坐定之際，只見縣長幽幽跟他提及：「正在物色消防局長人選，來了才想到你最適合。」

然那時因接任水上警察隊隊長未久，他稍加考量後當場予以婉拒，幾天后其姐聽到消息告知他的夫人，再輾轉進到他的父親耳裡。父親一番訓斥及稟知縣長後，吳興邦於89年9月1日正式接任金門縣政府第一任消防局局長之職，又再一次的應驗了「聽命令就有升官機會」的道理。

消防局長任內，他致力於消防局及沙、湖、城、烈嶼分隊的廳舍整建和善後，並使其各具特色。此外，也積極爭取裝備購置，增加了50、80公尺雲梯車各一部，以及人員的補充與訓練，最主要的是一手策劃、建立了金門消防人事制度。

他指出，掌握賞罰分明的大原則，他要求下屬務必得做到：一、精實教育訓練，各項裝備限在一週內學會操作，否則立馬撤職；二、保持裝備堪用；三、建立聯管系統安全網，當災害發生時用訓練有素的人員，以最快的速度到達現場。他強調，六年來因為能夠落實到位，所以從未發生過任何重大災害。

後來他在縣府擔任參議時，心想在金門已經幹到一級主管，應該趁著還算年輕去台灣給自己一個再往上提升的機會。98年4月7日，吳興邦如願請調至新北市政府擔任參事一職，這是他人生另一個階段的開始，因為經手事務與過去的警政系統截然不同，凡事都需要再重新調整心態與思維。

他於同年7月16日代理台北縣瑞芳鎮長職務，續於新北市升格後被拔擢任命為汐止區區長。對於新北市的升格和自己的受命新職，他認為這是民主國家發展的趨勢，由此改變後的政策將更易於貫徹執行，並大量減少不必要的公帑支出；但因對地方派系林立及其勢力的欠缺了解，從而產生不少摩擦和杯葛情事，也讓他刻骨銘心地體會到民主政治的必要之惡。

初到台北都會，又是直轄市改制後的第一位金門籍區長，且面對地方人士仍停留在過去「市」的思維與做法，而自己也無法及時調適的情況之下，他坦言政務推動就會遇到較不順遂的瓶頸。卸任後從事屬於秘書幕僚的參事工作後，他從沉澱中再重新定位自己的未來做法，以更貼近地適應台灣本島更為複雜的政治生態。

102年4月1日，吳興邦再接任鄉親聚居的永和區區長職務，他自我要求務必做到「民意要反映，民怨要平息，人民需求依法滿足」，以及「親切熱忱的服務態度，委婉柔和的談話技巧，超高效率的行政作為」，其中重中之重的是對於民意歸向採取有效措施，要讓人民確能體會到幸福感。

他強調，永和區民眾的水準和參與認同感都很高，他在端午前一週配合該區永安社區辦理為獨居弱勢長者活絡社交、歡度端午聯歡共餐活動，與獨居長者提早過端午節，也讓現場氣氛瀰漫著溫馨暖流。他並希望民眾多加支持和愛護，同時對區政不吝給予指導，他一定會盡全力為永和需要而打拼。

新聞網址：http://www.kmdn.gov.tw/town/News_NewsContent.aspx?NewsID=226093

金門日報鄉訊版

2013/6/29

作者楊瀛谷

人物小檔案
出生地：金寧鄉西埔頭村
現住地：台北市大安區
學    歷：金湖中小學，金城國中，金門高中，成功大學土木系，美國卡內基美隆大學營建管理、資訊安全研究所碩士
經    歷：精誠資訊資深技術顧問，美商賽門鐵克資深技術顧問，美商Websense公司台灣區技術總監

因為父親在金湖鎮經營土木營造廠，出生金寧西埔頭的莊添發，成長階段反而都是在山外地區度過。小學就讀的是金湖中小學，在班上成績均維持在前兩名，偶爾也會滑落到第三，課餘則會和同學去山外溪釣魚或製作竹炮筒把玩。

那時，他經常代表班上參加繪畫、作文等種種比賽，而他的父親也經常會買課外書籍給他，印象中就有一套談忠孝節義的中國古典文學典籍，如水滸傳、岳飛傳、三國演義等等的紅皮書系列套書。他說，要感謝爸媽給他一個沒有憂慮的讀書環境。

由於成績優異，畢業時被遴選集中到金城國中就讀資優班，每天跟著高中的大哥哥、大姐姐們擠公車來回城湖線。在學期中參加了電腦研習營之後，他便開始對電腦產生了濃厚的興趣，父親又幫他買了「全金門第一台」386型桌上電腦，他於是開始鑽研起電腦程式相關知識。

偶爾，他也會玩電腦遊戲，但不同的是他總側重於如何破解遊戲程式。跟同學感情都還不錯的他，每年都被推派出馬參與全校10名模範生競選，知名度不高的國一時拿到第11名，稍有些人認識的國二時竟還是11名，但上到國三後就一舉奪得第一高票，領先第二名的票數還足以再讓一人當選。

他提到，雖然讀的是數理資優班，但他卻對文學也甚感興趣，六四天安門事件發生之時，他還熱血激昂地寫了三千多字稿件投書金門日報，而參加金門高中招生考試時，國文科更勇冠全縣最高分。他也喜歡研讀歷史，但就是對地理沒有概念。對於高中階段的記憶，比較特別的大概就是參加班聯會和童軍社。

也是因為父親經營營造廠的關係，他大學志願選填了成大土木系，但總覺得讀起來「很硬」，所以便盡量挑選一些與營建管理有關的課程。86年，大學畢業後入伍擔任預官輔導長，且自願調回金門，卻因家鄉的政戰職務不巧沒缺而作罷。

役畢，先和大學同學開設網路花店，一方面向美國申請了16所研究所，結果收到了13所學校錄取通知，他選擇了卡內基美隆大學（Carnegie  Mellon  University，CMU），因為該校是電腦學科排名第一的名校，心中掂量可以透過電腦輔助工程營建管理。而他也很爭氣地在兩年半內，陸續完成了營建管理和資訊安全兩個碩士學位。

莊添發提到，從金門第一次赴台到成大報到時，背包裡頭帶著的是兩瓶高粱，再從台灣到美國求學，背包裡帶著的還是一樣有兩瓶高粱，一瓶是送給前來接機的學長，另一瓶則是和來自台灣的同學在雪地裡暢飲。

他說，但卡內基大學的學業壓力很大，曾經他為了趕作業和準備功課，而有過30幾個小時未上床睡覺的經驗。不過，他也充分利用休假機會到過美國廿幾個州遊歷，體驗不同地方的人情文化，同時透過旅遊增廣見聞，最遠曾從加州開了七天六夜的車來回匹茲堡。

93年取得碩士文憑後，家人希望他能回到台灣工作，且台灣精誠資訊公司也透過大學同學找到他，俟談妥相關事宜後便打包回台。進入精誠資訊，莊添發負責風險管理及弱點評估、滲透測試及無線網路安全相關產品維護，範圍囊括東南亞市場6個國家、10個城市電腦資訊安全的顧問服務工作，也擔任四天收費18萬的「駭客攻防研習營」講師職務，任職兩年半幾乎多數時間仍在國外度過。

嗣後，全美最大資訊安全軟體公司賽門鐵克前來挖角，他一華麗轉身後擔任台灣區技術顧問兼技術發言人要職，遇有涉及資訊安全的事件，都是統一由他負責對媒體發言。他認為，這是他職業生涯的再提升，其間他還利用假日寫了一本《無線網路駭客現形攻防戰》專書，談論當時很熱門的無線網路安全議題。

維持著從小對寫作的喜好，無論是部落格或資訊雜誌，都可見到他撰寫的文章，他說唯有不斷與人分享知識，才能增加自己所學不足的地方，而寫書就是一種分享知識的方法。他也強調，寫書並不是想教導大家成為駭客，而是提醒大家要注意使用無線網路，以免成為駭客攻擊的對象。

102年，他再度被挖角到Websense資安防護（Websense  Essential  Information  Protection）公司，主要工作仍是在幫企業做好資訊安全防護工作。他強調，一個企業中的郵件、網頁、伺服器等等，都各有進行防護的方式，他的工作就是協助企業進行規劃和建置，而且觸角也延伸到銀行界與政府機關，因為可以說小到個人、大到機構的層次，都有資訊安全的問題。

出身資訊科學領域中的頂尖學府，在職場擔任講師的過程中，也常有機會與各國資訊人員互動，而在他走遍世界各地之時，他一直都以身為金門人為榮，在同外國人接觸的場合，經常會通過高粱酒讓對方認識金門。今年，他更以學經歷上的特殊成就，膺獲金門高中傑出校友榮銜。

台北市金門同鄉會從事人事改組之際，莊添發透過理事林福美的引介進入該會，成為目前年紀最輕的理事幹部。他指出其個人還在學習，希望來日能夠多做點什麼表達貢獻。他還說，自己名字是阿公取的│很鄉土、但他正透過不斷努力將它打造為資安業的「名牌」。

資料來源：http://www.kmdn.gov.tw/Town/News_NewsContent.aspx?NewsID=225785&PageType=0&Language=1&CategoryID=22&DepartmentID=4&Keyword=（金門日報鄉訊人物版）

2013/6/29

作者楊瀛谷

人物小檔案
出生地：金寧鄉前厝村
現住地：新北市中和區
學    歷：金寧小學（金鼎國小），金寧國中，金門高中，國立藝專影劇科，東海大學社會系學士，文化大學政治研究所碩士
經    歷：台北市萬華區公所社會課、兵役課課長，新北市政府民政局宗教禮俗科、兵役徵集科科長，新北市選舉委員會行政室主任

細數一生中最快樂的時光，經過低頭細細思索之後，莊建築認為還是就屬入學之前為最。小時，無憂無慮、毫無壓力地在父母的庇護之下，和著鄰居的小朋友盡盡興興地玩個通透。

等到上了小學，就有了功課上的壓力，尤其逢上需要協作家務的農忙時期，經常便人仰馬翻地找不到寫作業的時間。且在夏季炙熱的夜晚，小斗室裡點燃著燭影搖紅的煤油燈，多數時間其實也是看不下書的，還好在那仍會留級的年代，非僅從來沒被當過，也極少因為功課而遭到老師修理。

升上國小四年級時，班級導師換成家住水頭的蕭福平老師。老師依照座位排數相互較量考試成績，無形之中產生了極大的激勵作用。翁老師平常也是盯得緊，雖然已不再需要通過聯考上國中，村子裡六年級的學生還是會於放學後留在學校，在仍缺電的年代點起蠟燭辛苦耕讀。

再上國中，記憶最為深刻的其實是年輕氣盛的訓導主任愛拿藤條胡亂打人。不過，對於平時不常出門的他來說，「遠足」課則是這個期間最最滿心期待的，藉此機會得以到山外、榕園等地遊玩。他又指出，始建約僅數年的金寧中小學校園範圍很大，早晚間掃地經常掃到頭暈，上體育課則是都在挖填鏟平操場，倒是學校功課逼得緊，所以當時寧中能夠一直維持著全縣最高的升學率。

但他覺得，當年金門高中的教學方向太側重於落實教育部的「五育並重」政策，  軍歌、拔河、球類的競賽過多，升學率與讀書風氣卻沒有因為留級凶（超過一半）而有所提高，然考不上大學反而帶給學生很大的心理衝擊。他記得，當時學校出題的難度很高，一年級下學期第一次月考的英文成績，全校10個班就只有18個人及格，幸運的是他的各科成績總能在驚濤駭浪中低空掠過。

但是，雖然能夠順利過關，他卻也坦言學生程度普遍並不高，後來則是考上了國立藝專影劇科，然而他對專科和影劇科都不感興趣，讀了一年多便辦理了休學。再重考後，考取東海大學經濟系，嗣因數學不好又轉到社會學系，最感興趣的課目是社會思想史所論及的社會學家對政治時勢的看法。

由於就讀社會學系沒有其他特殊專長，自忖做生意也不大可能，莊建築大學畢業後評估各種狀況，認為報考公務人員最為有利，於是參加了社工員公開甄試。三年後，他再考上警察特考而於79年進入行政院勞委會工作，負責工資、工時、職災、退休等與勞動條件有關的業務處理。

他說，勞動基準法施行之前另有一套《臺灣省廠礦實施辦法》，而73年勞基法的適用範圍尚窄，所以勞委會在80幾年便在規劃勞保制度修正和勞工退休金提撥帳戶制度的創設。而他本身因當時中央部會的職員約3／5具有碩士學位，且職位出缺較為困難，剛好有個機會調到台北市政府，便變換跑道到民政局戶政科。

由於正值陳水扁主政台北市政府的時代，「禮民服務」是其強調的政策之一，因此民眾洽公要先奉茶，且以客為尊地降低櫃檯高度以求同民眾平起平坐，後來這套方式吸引了全國、乃至國外單位前來學習取經。85年，他被調升到萬華區公所擔任社會課課長，處理有關協助急難救助和低收入戶等弱勢族群的社會福利工作，算是比較具有成就感的一段經歷。

不過，莊建築不諱言工作中也有其令人心寒的一面。他再調兵役課時，考量到區公所缺乏升遷機會，又於97年請調新北市政府民政局宗教禮俗科。他說，在接觸宗教禮俗之後，他才分得清楚什麼是佛教，又什麼是道教，對於各個宗教的儀式也才開始有所涉獵。

接著，再輪調到兵役徵集科；就此，他對「募兵制」的理解是全然基於選舉的考量，在現實財政、經濟發展狀況下尚不合適推動，一旦落實亦將影響及於國防戰力的鞏固與完整。今年5月初，他再調任為新北市選舉委員會行政室主任。

莊建築一年約計利用連續假期回到金門四次，返鄉看看父母親和昔日同窗。對於旅臺鄉親，他指出金門人其實內部並不團結，經常會發生挖自己人牆角的情事，而旅臺各同鄉會則大都不會主動邀約入會和參加活動，連民意代表也都未曾主動邀集聯絡鄉誼，至於旅臺金門高中校友會也不曾收過通知，他建議可依屆分層派員負責聯繫，以擴大會務運作。

後來，他基於與出生地情誼的熟稔度而參加了翁氏宗親會的運作，並於5月中華金門公共事務協會假新北市政府晶宴廳邀宴場合加入該會。近年，由於有著母親後送的切身之痛，他從而開始正視平均每天後送10人次的地區醫療問題；對於觀光產業，他也認為應該大面積墾拓櫻花道。

資料來源：http://www.kmdn.gov.tw/Town/News_NewsContent.aspx?NewsID=225786&PageType=0&Language=1&CategoryID=22&DepartmentID=4&Keyword=（金門日報鄉訊版）

2013/6/22　作者楊瀛谷

【施志勝】人物小檔案

出生地：金沙鎮后浦頭村
現住地：新北市板橋區
學    歷：金沙國小，金沙國中，金門高中，政工幹校專修班第39期，淡江大學國際事務與戰略研究所法學碩士，福建師範大學古代文學研究所博士
經    歷：國防部參謀官，師級政戰部主任，政治作戰學校上校教學組組長，金門日報社論、浯江夜話專欄主筆

施志勝的父親是福建安溪人，來到金門娶了官澳籍的母親之後，便隨著下嫁到后浦頭的姨媽寄居於一戶李姓人家。當他即將來到人世之際，寄居的人家基於地方習俗不讓在屋裡出世，他的母親只好硬著頭皮借用阿姨家的屋簷下生產。

生長在黃氏族姓聚居的村落，他一直不明白每逢冬至來臨之時，所有鄰居的小朋友都可以跟著進到祠堂「吃頭」，單單唯獨他不被允許進入，直到後來長大了才理解究竟是怎麼一回事。他們家也曾經搬遷移居於沙美老街住過，一直到他從軍數年後，才在金沙戲院前復興街落地生根。

而早期地區普遍師資缺乏，他進國中時的英文老師是位從部隊派來支援的上尉，因此印象中當時僅僅懂得26個字母，始終沒學會音標的他為了記誦，只好用中文註記方式拼湊背誦。亦猶記得，有位湖南籍退役軍人執教國文課，開口說話鄉音忒重，感覺就像是「鴨子聽雷」一般，比起後來的「老廣」唐幹老師還要難懂許多。

但以當時談不上有絲毫高檔文化的離島環境，尚且能找出這批還不錯的流亡教師，或是嗣後開辦九年國民義務教育的德政，抑或家中子弟有機會進入軍、士校就讀，而後在社會各行各業能夠有所成就，他認為「吃果子，拜樹頭」--「老蔣」都應有其值得感念之處，這個觀念在本報社論或浯江夜話，他都曾經不厭其煩地重申過。

參與地區高中招生考試上了農科，但家裡是做店面生意的，當時也沒有農地等類田產，之後赴台考取省立旗美高中，卻又不知方位座落何處，其後便跟著同學黃奕木、黃奕煌、張雲生等人一起到復華中學報名，不過經常看到當地少年在教室左側方的墓園裡舞刀弄棍打群架，很不習慣的讀了一學期便回鄉考插班讀金門高中。

高二時，施志勝與同學相招轉讀軍校，先進陸軍官校受入伍訓及軍官基礎教育一年，再到政工幹校接受分科教育，61年以優異成績畢業，原本獲保荐留在學校擔任區隊長，卻不巧遭逢中日斷交，國防部乃下令所有同學41人全部撥交陸軍遣派外島，嗣後他如願與人換籤回到金門成功海防連，接續擔任政戰幹事與輔導長等職務。

62年，所屬部隊回調台灣，他申請自願續留金門，爰乃派任榜林砲兵連，再調駐金防部轄下砲指部本部連。之後輪調台南官田師，歷任營政戰官、師部參謀、營輔導長等職。71年，獲推荐至嘉義軍部任參謀官（佔中校缺），晉升中校後考上政治作戰學校研究班第55期，接受指揮參謀專業教育。

研究班期滿畢業，他再回到原單位擔任旅級政戰處長，77年調國防部總政戰部任參謀官，79年晉升上校，82年調六軍團砲指部政戰部主任，85年出任政治作戰學校教學組組長，而於89年屆期退伍。由於擁有相當於高考的乙等國防特考證書三張，本有機會轉至退輔會或接受國防部聘僱職務開展第二春，但考慮組織文化與軍中別無二致，當時又只想退得乾乾淨淨，同時也想赴各國四處遊歷走走，於是便決心把機會讓給其他需要的人。

解甲後悠閒地度日，施志勝因兩位連襟都在淡江大學在職專班進修，有次給了他一份碩士班招生簡章，他才開始把生活重心轉移到了學位的取得。之後，本報浯江夜話因停刊半年欲再復刊，經由編輯李福井召集鄉親黃克全等人共同謀劃，而黃克全看過他的論文又邀他共筆，從此就開始了筆耕的工作。

嗣後，本報面臨改組由黃雅芬小姐出任社長，暫代總編輯的李福井又進一步邀他共筆社論。95年，放棄兼課機會、把機會讓給年輕人的他，本有意再繼續攻讀初始開辦的淡大戰略所博士班，而在此之前的一次浯江夜話主筆群於台北聚餐，場合中於東吳大學擔任客座教授的福建金胞聯會長陳慶元也在受邀之列，相談之下感覺對方的道德學問俱佳，於是即選擇報考陳慶元教授所執教的福建師範大學古代文學研究所就讀，並於101年6月25日獲頒畢業證書、取得文學博士學位。

施志勝提到，祖籍烈嶼的陳慶元教授現任福建師範大學文學院中國古代文學專業博士點帶頭人，而他則是陳教授首位台灣入門弟子，其後台灣和金門陸續追隨者將近有二十人之譜，也因此後來者遭遇撰寫學位論文的疑難雜症，便經常會求教於他。

對於論文撰寫經驗分享，他指出要勤跑圖書館，廣泛蒐集論題有關文獻，並詳加閱讀、筆記、歸納、整理及分類儲存，求其融會貫通後再進行寫作，同時行文需有敘、有論、有議，內容注重邏輯性和原創性，先求質再求量，而結論則宜凸顯自己的新觀點，並嚴謹做到學術水平的維護。

「讀萬卷書，行萬里路！」施志勝接下來最想要做的是圓滿旅行的夢。他現在每兩個月就會回來金門一次，每年均會陪同父親回去安溪數回，為致力老家文史水平提升及施氏族譜研究，他還特地籌設了「英瑋中國民間文學研究室」和「安溪龍門采風文史工作室」兩個單位。而對於金門現今如火如荼開展的建設，他則認為應該兼顧傳統文化的保留，並審慎評估博弈事業的利弊，以及觀光旅遊的未來性。

資料來源：http://www.kmdn.gov.tw/Town/News_NewsContent.aspx?NewsID=225495&PageType=0&Language=1&CategoryID=22&DepartmentID=0&Keyword=（金門日報鄉訊版）

2013/6/22　作者楊瀛谷

【洪有利】人物小檔案

出生地：烈嶼鄉青岐村
現住地：新北市新店區
學    歷：上岐、聯合、卓環國小，金湖、烈嶼國中，金門高中，台北師專，師範大學教研所
經    歷：金山國小教師，崁腳國小教導主任，石門、金山國小教務主任，柑林、大鵬、萬里、大豐國小校長

823後的那一（48）年，洪有利正式開展他的學子生涯，即便是在小學的一、二年級階段，他所就讀的上岐國小校區已經被敵火砲擊得殘破不堪。三年級時，軍艦將烈嶼籍學子接到現址開瑄國小的「聯合國小」就讀，那段歲月的日夜相處之後，他形容同學間的情誼比起兄弟姐妹還親，因為往往需要幾位同學合力才能拉起一桶水，只是白襯衫常常都被自己洗成黃的。

那時，一個學期只能回家一次，入夜後有些人睡在教室內的行軍床，有些人則直接睡防空洞裡的地板，逢下雨天滲水時再拿板凳舖成床板，清晨時用刷牙、洗臉的水種菜，收割後送進廚房還得列為分數考評，小朋友們最期待的是中秋節的空投月餅，以及蔣公誕辰時的壽麵、壽桃，而夜間緊急集合總會鬧出許多笑話，至今依然印象深刻。

然而，有些學生因為想家而輟學返鄉，所以剛去時有64位同學，到後來則僅約剩下一半。隔年，他們就再回到烈嶼就讀卓環國小。不過，國一時烈嶼新生又得離鄉去到金湖國中寄讀，俟三學期後烈嶼國中校舍嶄新建成，始再返回。

他說，當時師資方面是沒什麼正式老師的，直到國三時才有一些預官前來支援，這些預官年輕、熱忱、年齡相近，把整體讀書的氛圍給帶了起來，畢業那年烈嶼國中是全縣升學率第一名，許多如洪曉能等同學現今都在公教體系中服務。

升上金門高中之後，烈嶼籍的學生統一需要住校，接受校方如軍事化般的嚴格管理。而家境清寒又自小喜歡籃球、足球等運動的洪有利，自忖沒有什麼機會可以上大學，所以當時一心一意只想要唸軍校，但家人因他是長子而不讓去，因此畢業時只好報考公費的台北師專（現在的台北教育大學）。

雖然如此，由於從小學到中學均有獨立在外求學的經驗，赴台後離鄉背井的感受也就減緩了許多。台北師專畢業後，依規定只能選擇在台北縣、基隆市或宜蘭縣服務，其間雖曾主動請調金門或馬祖，但都因各該地區不缺員額而均告未果。後來因為待在金山的時間較長，乃決定在金山鄉擇厝置產。

初到金山國小擔任教職，洪有利即將全副精神致力於手球和田徑隊的培訓，前者不僅獲得全國「獅子杯」冠軍，更以台北縣國小組第一名的成績代表參加全國運動會比賽。68年，他依照考試晉任崁腳國小教導主任，因為學校小而需凡事親歷親為，乃利用閒暇時挖了一座具有中國地圖景觀的生態池，並在池中養魚以用來改善教學環境，後來督學視察倍極欣賞而提報他參選師鐸獎。

由於推展教學和體育有功，他不失所望地摘下71年李登輝、黃昆輝分別擔任台灣省主席與教育廳長時創辦的第一屆師鐸獎榮銜，也因為記功和嘉獎的加分加持，他於同年8月獲調任為石門國小教務主任一職。

擔任石門國小教務主任期間，除了強化學生語文教學，並繼續深耕手球發展，還成立了游泳隊和越野賽跑隊。他表示，當時紀政擔任全國田徑協會總幹事，積極推動冬季慢跑運動，同時也在全國設立10個比賽站，而海邊的孩子耐力較佳，參加台北縣縣運慢跑賽的成績表現也很突出。

73年調到金山國小之後，洪有利依序歷任了總務、訓導和教務主任職務，且分別在各自任期內完成興建校舍、致力手球和田徑運動、以及推動實驗教學等工作。78年，應試考取校長聘任資格後，他先接受派調到柑林國小，學校雖僅有50來位學生，不過經過他透過募款興辦的校刊《柑仔腳》，卻能在學界之間辦得風生水起，有聲有色。

接著，82年在大鵬國小校長任內，他率先仿效日本緒川小學「從做中學」的理念試辦「開放教育」，並向台北縣教育局提出「上課五天制」計劃。那還是在全國開始實施週休二日的前兩年，後來全國全面週休二日時，記者們還因此都跑來訪問他這位「先導」。

86年，他再調任萬里國小校長。當時，他酌採金馬獎、金鐘獎模式舉辦畢業典禮--「萬里之星」，並導入社會教育於選拔優異受獎同學，從篩選入圍名單、名單學生至各班自我介紹拉票、秘密投票選舉、到典禮當晚現場拆封揭曉得獎者，無一不依循民主制度方式，而這套模式更被該校延續使用至今。

90年，洪有利再獲教育部頒發社教有功獎，91年續奪臺北縣校長師鐸獎。94年調任大豐國小，他指出該校是所典型的都會學校，目前學生人數雖已因「少子化」而縮減到二千一百多人，但每年各項校際比賽卻都能名列前茅，儼然已成為新北市的一所指標學校。

他說，該校派出的代表隊都不以集中各項運動成績優異的學生為主組成的精英制，而是落實到各班紮實培訓、建立默契的班際比賽勝出的班代表隊，因此學校今年勇奪「新北市中小學班際大隊接力錦標賽國小組」冠軍，只要連續拿到三次冠軍，一面代表榮譽的大錦旗將可以永久保留在該校。

除了擁有15年以上傳統的音樂社團是該校一大特色外，他賡續萬里國小便在辦理的「新住民教育」，進一步在大豐國小擴大成立國際文教中心，並定期展覽各國文物推展多元文化教育，且目前大豐國小已有300多名新住民子女，分別來自12個國家，補校也有70多名外籍新娘報名參加常態性課程。他補充，一般國小不會觸及到大人這一塊，大豐國小開放讓外籍媽媽利用晚上或假日來學習華文、台語和技藝教育，並鼓勵她們考取證照，目前已有三百多人拿到了各式證照。

近些年，他持續獲得的獎項依舊不斷，如99年榮獲新北市推行國際文教有功人員獎、臺北縣第一屆學生學習卓越學校獎，100年榮獲國北教大傑出校友獎、新北市第二屆學生輔導卓越學校獎，101年9月承辦全國新住民火炬計劃啟動典禮，同時榮獲40年資深教師優良獎，而於陽明山中山樓獲馬總統接見勗勉。

學校之外，洪有利也是金門烈嶼公共事務協會的創會會員與常務監事，任內為籌辦獎學金、設立急難救助、購買會館、返鄉訪問等照顧鄉親、凝聚鄉情事務作出了不少貢獻。協會以外，他長久帶領學校團體回金門與地區各級學校交流，裨益提高金門的整體能見度，並拉近彼此之間的距離，任職大豐國小階段即帶回過1000多人次，甚至還遠赴大陸廈門。長子的他，已計劃退休後回到金門長住，結合退休的同學致力於社區發展，美化社區環境，教導老人們從事手工藝創作，特別的是要推動老人們共餐，從一週一次逐步密集，一起離開自家到社區中心吃飯，順道可以唱唱卡拉OK，來活化他們的夕陽好生活。

資料來源：http://www.kmdn.gov.tw/town/News_NewsContent.aspx?NewsID=225494（金門日報鄉訊版）