2013/7/27 作者楊瀛谷
人物小檔案
出生地：金沙鎮浦邊村
現住地：台北市大安區
學 歷：浦山、田尾、梧棲國小，清水中學初、高中部，台灣大學植物系學士、植物研究所碩士畢、博士班，美國北卡羅來納大學生物系博士
經 歷：美國北卡羅來納大學小兒科助理教授，台灣大學植物系（生命科學系）教授、系主任，台大生命科學院副院長，金門大學理工學院院長、教務長、講座教授，台灣競爭力論壇生物技術組召集人，金門酒廠董事
何國傑的父親在他一歲時便遠走菲律賓，直到他十一歲時即告往生，其間未曾再回返金門。父親不在金門的那段期間，他、哥哥和祖母等等親人的全家生計，都僅依賴母親何黃秀治一人堅苦卓絕地獨力維持，如此由於丈夫或因戰亂、或因謀生「落番」南洋，而獨自留在金門奉養公婆、扶養子女，犧牲奉獻數十年的金門阿嬤，正是新北市金門同鄉會理事王振利所持續提議表揚的典範。
然而，他的童年倒是過得挺為快樂的，即便不怎麼認真讀書，但因當地國小校長吳世泰姑丈，雖平時治學極為嚴謹，對他卻是網開一面的關照。然在家鄉浦邊國小一直讀到四年級時，平靜的日子突遭823砲戰所攪亂，家人為配合政令遷台而暫居彰化田尾，這一遷居才對他此生學涯產生了莫大的變化。
他表示，他的哥哥於家鄉時一直聽從母親的意見，留在舅舅、也是老師黃廷川任教的班上共計三年，轉學到田尾國小後家人便讓哥哥先上五年級，他則錯開繼續留在四年級重讀。第一次算術考試時，只懂加減、不懂乘除的他僅靠累加方式，竟拿到了高標準的95分，此舉不得不讓老師開始對他另眼看待。
能夠拿到高分，他舉例比如考題是95除以5的商數，他便用5一直加到19次而得出「19」的答案，而這正是後來「建構式數學」演算方式的基礎，他因此常笑稱自己其實就是「建構式數學之父」，但第一次拿高分卻也讓他從此對讀書產生了興趣，並因此而始終認為成績會影響一個人的興趣。
數個月之後，由於宗叔公黃海泉定居台中梧棲可得依靠，家人便再遷往梧棲港。而梧棲國小共有甲乙丙三個班，且一般考卷都是向外採購的統一格式，又三個班通常都是由乙班先考，乙班有位同年鄰居便總會把考過的試卷拿給他，但他拿到考題並不是直接背答案，而是再去跟班上成績好的同學請教，於是讀書的興趣就又因為成績好再進而加強了。
不失所望的，何國傑初中招考即順利的考上當地風評相當不錯的清水中學。上學前，高他一年、就讀大甲中學的哥哥就曾教過他英文，正巧第一堂課老師見他個子較高要他朗誦，他不慌不忙地完成了使命後，又當場令老師驚異不已而在日後倍極照料。而初二時，因不甚懂理化科的化學方程式平衡，就近請教了海軍第一醫院軍官仍是不得其解，後來含淚關起門來竟意外的給琢磨出了要領，自此成績更是一路突飛猛進。
他在初中時認識了他的夫人，因為兩人成績一直是全年級第一名的競爭者，後來他在直升高中後擔任班長，他的夫人則是當副班長。而當年清水中學第一次實施高中男女合班，此一改變對他來說具有更佳的激勵作用，是以他的大學聯考成績原本足以上台北醫學院醫科，不過嗣因家境問題而選擇了台大植物系就讀。
台大期間，每月可有150元清寒獎學金領取，自己也風雨無阻地當了幾個家教，終於順利從台大畢業。不過由於沒有人事背景，他先是應徵國泰人壽保險員上了一天班，剛好植物系系主任來電詢邀助教遺缺，他於是回到系上工作。
何國傑表示，在擔任助教的第一年，國科會原擬專案薦舉動、植物系各一名助教出國進修，而他則是唯一符合條件的人，然卻因系上教授間所滋生的一些誤會，原本推薦的系主任改採阻撓態度，並給了些無理的壓力致使最後無法成行，因此他只好留在台大繼續完成碩士學位和就讀博士班，此期間也升等為講師。
然而，讀博三時因新任的系主任不肯讓他教授一門基礎課程，令他深覺縱使在該系拿到博士學位，未來發展也是極其有限，並因而興起了出國唸書的想法，但當年出國留學的托福和GRE均需通過才能申請，但他的托福成績沒有及格， GRE更是連考都未曾考過。
所幸，一位大學時代同班同學已早他三年到北卡羅來納大學就讀，成績表現相當優異，因此該生指導教授對台大植物系學生深具信心，經他申請後乃保薦他免試赴美就讀，而且給予全額獎學金。而他倍加努力深造之餘，也陸續推薦了四位學生到同一個研究室拿到博士學位。
他說，他到美國先後通過了學校的英文入學考試與入學委員會召開的面試會議。會議中，他的指導教授拿出他在台讀博士班的成績，向委員會指出其中的生理生態學是美國知名教授所開，而他竟能拿到96分的高分，此一動作使他贏得委員會審查無異議的一致通過。而這一過程，又給了他另一層啟示：凡事認真，不必預期未來有何好處，卻往往能在日後成就自己正想要做的事。
何國傑出國留學原是向台大辦理留職停薪，而他的夫人也因此辭去台灣工作，赴美伴隨後在美國的保險公司任職，當他完成美國學業考慮返台之際，另一位新科的系主任卻不答應讓他夫人的護照再辦理延期半年，於是他索性完全辭去台大教職，留在美國所就讀學校北卡羅來納大學小兒科擔任博士後研究員以及後來的助理教授。
直到民國75年，中央研究院生物醫學研究所籌備處成立，他才應邀回台擔任副研究員，以及台大醫學院微生物研究所兼任副教授。迄過兩年認為可以功成身退時，他婉拒當時所長吳成文的懇留，果斷回美陪伴女兒完成中學學業。
俟女兒進到哈佛大學，他才於82年回到台大植物系重拾教鞭。那時，植物系和理學院教評會都全票通過任命他為正教授，但至校教評會時一位委員提出要求--要他先表現後再來談升級，所以最後就被「打」成了副教授。不過，他還是在第二年就升任為正教授，84年8月在那位低評的委員推薦下，出任為中央大學生命科學研究所創所所長。
由上述種種阻礙事例中，他又進一步體會了一個道理：「不要輕易記恨，也不要因有壓力而被擊倒，仇人有可能也是未來的恩人和工作助力。」嗣兩年借調期滿回台大的第三年，他便又因有所歷練而得以接下植物系系主任之職務。92年，動、植物與其他相關學系合拼成生命科學院，他旋又擔任生命科系主任，三年後再兼任了副院長。
他指出，他在植物系主任期間的學生經常被問起考上哪所學校時，就會趾高氣昂的回答「台大」，但當再進一步追問系所時，聲音便會小上許多，所以他常會鼓勵這樣的學生轉系，但仍會附帶強調得要成績夠好才能轉得成，結果系內同學常為轉系苦讀而對植物系讀出了興趣，反而就打消了轉系的念頭，這更進一步說明了興趣和成績是影響學生讀書的關鍵。
98年，何國傑從行政職退下後便再出洋赴哈佛大學進修了一年，再返台時應金門大學校長李金振邀約回鄉，先後在金大擔任理工學院院長、教務長及講座教授等職，並將於7月31日借調期滿後歸建台灣大學，且準備在明年2月1日退休。
何國傑也很關心家鄉，大約從20多年之前，他就已在林朝文理事長的時代擔任台北市金門同鄉會理事職務，近年更由於認同中華金門同鄉會的理念再出任理事一職，並認為應該要打造金門成為經濟特區，特別是需要出台一部特別法，金門才有機會作更好的發展。
然而，因行政院設置了五個經濟特區，卻未將金門納為其一，是以他進一步表示有必要更名為「和平特區」，因為只有金馬兩地符合這項條件要求。他表示，希望能再為家鄉盡點棉薄之力，所以退休後極有可能將會長住金門。
資料連結：http://www.kmdn.gov.tw/Town/News_NewsContent.aspx?NewsID=226998&PageType=0&Language=1&CategoryID=22&DepartmentID=4&Keyword= 金門日報鄉訊人物
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